: профессия Педагог

Теория и методика дополнительного профессионального образования - это разработка и реализация программ дополнительного образования детей и ее программно-методического обеспечения

Олигофренопедагогика - это отрасль дефектологии, изучающая проблемы воспитания и обучения умственно отсталых людей и вопросы их социальной реабилитации

Категория слушателей:

лица, имеющие высшее, среднее профессиональное образование

Музыкальный руководитель в ДОУ - это специалист, который осуществляет формирование основ музыкальной культуры у детей от 3 до 7 лет

Категория слушателей:
лица, имеющие высшее, среднее профессиональное образование

Педагог дополнительного профессионального образования - программа обучения включает лекции, самостоятельную работу, практику

Категория слушателей:
лица, имеющие высшее, среднее профессиональное образование

Педагог профессионального обучения (преподаватель) - это преподаватель, готовый работать со взрослой аудиторией и реализовывать программы, предлагающие профессиональные знания, умения, навыки, расширение компетенций по областям деятельности

Категория слушателей:
лица, имеющие высшее, среднее профессиональное образование

Педагогика и методика преподавания (по предметам)

Категория слушателей:
Лица имеющие высшее или среднее профессиональное образование

Программа предназначена для:

• Учителей
• Педагогов
• Психологов

Педагог-организатор - это специалист, который отвечает за организацию воспитательной работы в образовательном учреждении

Программа предназначена для:
Педагогов

Педагог-психолог - это профессионал, который заботится о том, чтобы обучающиеся чувствовали себя комфортно в условиях образовательной организации, а также о том, чтобы применяемые методы и формы обучения и воспитания способствовали раскрытию внутреннего потенциала ребенка, стимулировали его к достижениям

Курс будет полезен не только лицам, планирующим сделать профессию «педагог-психолог» основным видом своей деятельности, но и педагогам образовательных организаций, заинтересованным в повышении собственной профессиональной компетентности.

Освоение курса поможет учителю, воспитателю, педагогу дополнительного образования обобщить и переосмыслить имеющийся опыт педагогической деятельности, выработать новые установки, усовершенствовать коммуникативные и организаторские способности, выйти на более высокий уровень удовлетворенности профессией

Категория слушателей:
лица, имеющие высшее, среднее профессиональное образование

Социальная педагогика - это научное направление, изучающее процессы взаимодействия и воспитания в социальной среде

Категория слушателей:
лица, имеющие высшее, среднее профессиональное образование

Тьюторское сопровождение в образовательных организациях - это сопровождение обучающегося в его индивидуальном движении, это проектирование и построение с подопечным его образовательной программы, обучение принятию оптимальных решений в различных ситуациях жизненного выбора

Категория слушателей:
лица, имеющие высшее, среднее профессиональное образование

Билингвальное образование в поликультурной среде ДОО - это целенаправленный процесс приобщения к мировой культуре средствами родного и иностранного языков, когда иностранный язык выступает в качестве способа постижения мира специальных знаний, усвоения культурно-исторического и социального опыта различных стран и народов

Категория слушателей:
лица, имеющие высшее, среднее профессиональное образование

Игровые технологии в образовательных процессах ДОО в рамках ФГОС дошкольного образования - программа направлена на совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области современных игровых технологий при проектировании педагогического процесса в дошкольной образовательной организации в рамках ФГОС

Категория слушателей:
лица, имеющие высшее, среднее профессиональное образование

Ораторское мастерство и навыки эффективной презентации - это культура общения, которая улучшает отношения с партнером и друзьями. Развитые ораторские навыки помогают выражать свои мысли и чувства ясно и точно и не обижать человека некорректными высказываниями

Категория слушателей:
Студенты, лица, имеющие высшее, среднее профессиональное образование

Организация деятельности временного детского коллектива в условиях летнего оздоровительного лагеря - это освоение теоретических и практических основ деятельности, осуществляемых в детских оздоровительных лагерях и образовательных организациях и направленных на личностное развитие и формирование системы нравственных и гражданских ценностей

Категория слушателей:
Лица имеющие высшее или среднее профессиональное образование

Организация дополнительного образования и кружковой деятельности в ДОУ по ФГОС - включает в себя разностороннее развитие дошкольников

Категория слушателей:
лица, имеющие высшее, среднее профессиональное образование

Применение игровых технологий в обучении детей дошкольного возраста - программа направлена на совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области современных игровых технологий при проектировании педагогического процесса в дошкольной образовательной организации в рамках ФГОС

Категория слушателей:
Лица, имеющие высшее, среднее профессиональное образование

Цифровые технологии в профессиональной деятельности педагога дошкольного образования - это обновление и систематизация знаний и практических навыков воспитателей ДОО и совершенствование профессиональных компетенций в области цифровых технологий и эффективно применяющих приобретенные знания в образовательной практике в условиях ДОО

Категория слушателей:
Лица, имеющие высшее, среднее профессиональное образование

Основные профессиональные модули:

• Разработка дизайна веб-приложений
• Проектирование и разработка интерфейсов пользователя
• Графический дизайн и мультимедиа
• Проектирование, разработка и оптимизация веб-приложений
• Проектирование и разработка веб-приложений
• Оптимизация веб-приложений
• Обеспечение безопасности веб-приложений

Педагогика и методика дошкольного образования - это организация учебно-воспитательного процесса для детей и их подготовка к школьному обучению

Категория слушателей:
лица, имеющие высшее, среднее профессиональное образование

Образовательная программа по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств и формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности подготовки.

Реализация образовательной программы по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах обеспечивает формирование таких личностных качеств выпускников как целеустремленность, организованность, трудолюбие, коммуникабельность, умение работать в коллективе, ответственность за конечный результат своей профессиональной деятельности, гражданственность, толерантность, а также повышение их общей культуры.

К освоению программ подготовки допускаются лица, имеющие среднее общее или основное общее образование, подтвержденное документом о среднем общем образовании или основном общем образовании.

Выпускникам, завершившим обучение по образовательной программе, присваивается квалификация: Учитель начальных классов.

Реализация ОП по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах предполагает освоение следующих видов деятельности:

• Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальном общем образовании;
• Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу внеурочной деятельности обучающихся;
• Воспитательная деятельность, в том числе классное руководство;
• Преподавание дисциплин художественно-эстетического цикла в начальной школе (по выбору).

Учитель начальных классов то специалист в области образования, который учит и воспитывает детей с 1 по 4 классы. Задача преподавателя в начальной школе - преподнести малышам информацию так, чтобы они её запомнили и научились использовать в реальной жизни.

Кроме того, именно учитель начальных классов готовит ребят к поступлению в среднюю школу, передавая им основные знания по чтению, письму, аудированию, сравнению и анализу информации.

Чем занимается учитель начальных классов

Учитель начальных классов выполняет ряд важных функций, которые способствуют образовательному и личностному развитию младших школьников. Вот основные из них:

• Преподавание основных предметов: Обучение основам чтения, письма, математики, а также естественных и общественных наук.
• Развитие навыков: Помощь учащимся в развитии критического мышления, решения проблем, коммуникативных и социальных навыков.
• Оценка учебных достижений: Проведение тестов и оценка работ учеников для отслеживания их прогресса и областей, требующих дополнительной работы.
• Создание обучающей среды: Организация учебного пространства для обеспечения эффективного обучения и воспитания.
• Работа с родителями: Регулярное общение с родителями или опекунами о прогрессе и поведении учащихся, а также обсуждение возможных проблем и стратегий их решения.
• Воспитательная работа: Формирование у учащихся навыков социального взаимодействия, самостоятельности, ответственности и уважения.
• Разработка учебных планов: Планирование уроков и мероприятий, соответствующих учебным стандартам и потребностям учащихся.
• Участие в школьной жизни: Организация и проведение внеклассных мероприятий, экскурсий и культурных проектов.
• Обновление профессиональных знаний: Постоянное обучение и повышение квалификации для соответствия современным образовательным требованиям.
• Управление классом: Поддержание порядка и дисциплины в классе, создание благоприятной и безопасной обучающей атмосферы.

Эти функции требуют от учителя начальных классов не только глубоких знаний в области педагогики и психологии, но и умения находить индивидуальный подход к каждому ребенку, а также способности адаптироваться к изменяющимся образовательным трендам.

Кому подойдет профессия учителя начальных классов

Профессия учителя начальных классов подойдет тем, кто любит работать с детьми, имеет хорошее знание предметов по программе начальной школы, обладает педагогическим талантом и вниманием к деталям. Также для профессии учителя начальных классов необходимо иметь определенные интересы, склонности и качества. Вот некоторые из них:

• Интерес к работе с детьми: Любовь и терпение к работе с детьми младшего школьного возраста являются ключевыми.
• Педагогические склонности: Желание обучать и вдохновлять детей, способность объяснять сложные концепции простым и понятным языком.
• Креативность: Способность разрабатывать интересные и вовлекающие учебные программы и мероприятия.
• Коммуникативные навыки: Умение эффективно общаться не только с детьми, но и с их родителями, а также с коллегами.
• Терпение и выдержка: Способность сохранять спокойствие и терпение, даже когда дети ведут себя беспокойно или непослушно.
• Организаторские способности: Умение планировать и организовывать учебный процесс, управлять временем и классом эффективно.
• Эмпатия и понимание: Важно понимать эмоциональные и образовательные потребности детей и уметь поддержать их развитие.
• Склонность к анализу. Это способность проводить диагностику знаний, умений и навыков детей по разным предметам, анализировать результаты и выявлять причины и факторы, влияющие на обучение. Также это способность разрабатывать индивидуальные или групповые программы обучения, подбирать методы и приемы работы с детьми, контролировать эффективность и динамику обучения.
• Адаптивность и гибкость: Способность адаптироваться к разным образовательным ситуациям и потребностям учащихся.
• Стремление к саморазвитию: Желание постоянно учиться и развиваться профессионально, следовать современным образовательным трендам.
• Умение вдохновлять и мотивировать: Способность вдохновлять учащихся на обучение и позитивно влиять на их отношение к школе.

Эти качества и интересы помогают учителям начальных классов быть успешными в своей профессии, обеспечивая качественное образование и поддержку младшим школьникам.

Программа предполагает углубленное изучение профессиональных дисциплин

• Основы педагогики
• Основы психологии
• Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями
• Русский язык и культура профессиональной коммуникации педагога
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Проектная и исследовательская деятельность в профессиональной сфере
• Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
• Математика в профессиональной деятельности учителя
• Возрастная психология
• Педагогическая психология
• Психология общения
• Правовое обеспечение профессиональной деятельности
• Основы педагогического мастерства
• Основы специальной педагогики и психологии
• Психология семьи
• Практикум по детской патопсихологии
• Проективные методы в диагностике нарушений развития личности в детском возрасте
• Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальном общем образовании (Теоретические основы организации обучения в начальных классах, Русский язык с методикой преподавания, Детская литература с практикумом по выразительному чтению, Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания, Естествознание с методикой преподавания, Методика обучения продуктивным видам деятельности с практикумом, Теория и методика физического воспитания с практикумом, Теория и методика музыкального воспитания с практикумом)
• Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу внеурочной деятельности обучающихся (Основы организации внеурочной работы (научно-познавательная область деятельности)
• Воспитательная деятельность, в том числе классное руководство (Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя, Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов)
• Преподавание дисциплин художественно-эстетического цикла в начальной школе (по выбору) (Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству, Мировая художественная культура, Решение психолого-педагогических задач, направленных на формирование аналитических, проектировочных, конструктивных умений педагога)

Практики (производственная и преддипломная) проводятся в местах возможного трудоустройства выпускников и часто влекут за собой приглашение на работу после завершения обучения.